网站首页 | 信息动态 | 文件通知 | 发展改革 | 高中教育 | 义务教育 | 德育心理 | 科研管理 | 教育年鉴 | OA系统
艺体教育 | 技术教育 | 职业教育 | 监测评估 | "9+3"教育 | 论坛杂志 | 本所邮局 | 本所图书 | 数字图书 | IT拓界
 您现在的位置: 四川省教育科学研究所 >> 教师园地 >> 教育教学 >> 正文
站内搜索
推荐阅读
  • 此栏目下没有推荐文章
  • 热门点击
    如何对学生进行有效评价
    如何加强学校常规教学管理
    <通分>教学设计
    如何提高小学生思想道德建设的时效性
    “感恩父母,阳光成长”主题家长会主持词
    重视朗读训练,优化课堂教学————《雨之歌
    大邑县敦义小学信息技术学科教学教研工作计划
    巧施管理,赢得尊重——新教师培训发言稿
    《a o e》一堂基于新理念下的完整的课堂教学设
    三年级下期信息技术教学计划
    相关文章
    没有相关文章
    浅议“学·思·测”教学模式
    作者:罗定佳 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2013-3-17   【字体:

    浅议“学·思·测”教学模式  

    近年来, 四川省南江县大河镇小学为提高课堂教学的效率、质量,切实转变教师的教学观念、教学方式和学生的学习方式,打造并实施课堂教学模式,取得显著效果。
        “学—思—测课堂教学模式紧紧围绕贯彻一个标准(课程标准),提高两种能力(教师挖掘整合资源的能力;培养学生自主能力)校本教研的主线实施。这是由新教材预留给教师的空间,赋予教师的责任,以及传统教学中的不同程度,较普遍存在的主要问题决定的。“学”主要指培养学生自主的意识、能力,形成自主合作探究的学习方式,采用学生自主探学、生生合作助学、教师导引研学以促进教学目标的全面达成。 是在学的基础上深度斟酌推敲,就学的答案进行辨别矫正,采用学生独思、教师引思、生生思辩、师生思辩,从而使学生获得准确的知识信息。指测评,通过检测真正实现知识的当堂巩固,同时检验教学的效果。采用教师自主命题检测,生生之间提问检测,教学过程评价检测等 此种模式中的“学”让学生体验到了的乐趣,“思”使学得的知识得到拓展延伸,又通过注重过程性评价及当堂巩固,真正实现了知识的内化。整个模式中教师既是课堂的领导者、指导者、引导者,又是学生的辅助者和劝导者。教师的主导作用发挥的淋漓尽致,课堂气氛活跃了,学生学的轻松了,高效课堂构建成功了。以下笔者通过教学小学语文五年级下册《古诗词三首》的第二课时来说明之。  

      一 师介绍作者,揭示课题。  

        二 初读古诗,正音。1  学生自由读词,注意读准字音。师生共同难字正音,引导学生读准:茅、檐、媚、翁、媪、亡、赖、剥。全班齐读,男女生赛读,同桌互读。且读且点评,读出韵律节奏。  

         三  再读诗句,理解意思。听朗读录音,看图画。请同学自由地来读这首词,把它读正确、读流利。做到字字读准句句通顺。读得怎样?请你的同桌来评一评,你读给我听,我读给你听。自由读文,自主理解词语意思。自由汇报自读课文的收获,老师引导学生解释重点词语。理解诗句的意思。  

    思  细读品味,感受情趣。用生动的语句描绘画面。(距离农家低小的屋檐不远处,是一条清澈流淌的小溪,溪边长满了绿色的青草。屋檐下,有两个头发花白的老头、老太正借着酒意说着悄悄话。大儿子十分勤快,在溪边的豆田里除草,老二呢,正忙着编织鸡笼。最顽皮、可爱的莫过于最小的那个孩子了。瞧,他趴在溪边剥莲蓬,正忙得不亦乐乎呢!)指导朗读,表现词中的情趣。想一想,这对白发翁媪生活在这样的环境里,又有勤劳可爱的儿子,心情怎么样?(要求找出文中的“醉”字进行品味).4 作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境,心里又想些什么呢?  

    测  一 (20分)根据意思写出词中的字词。老翁、老妇。(      )无赖指顽皮、淘气(       )互相逗趣、取乐。(   )4 茅屋的屋檐。(    )5 南方的方言。(    )二 (30分)用自己的语言解释下列句子的意思。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。三(50分) 将词改写成一篇优美的短文。  

    如此在教学中充分借鉴了“古诗教学”的教法与学法,紧扣语文课标的精神,使整个课堂书声琅琅,学生充分地读,充分地说,充分地写。不难看出“学-思-测”的教学模式不仅是三个教学环节,更重要的是一种贯穿于整个教学过程的理念。学中有思,思中激学,学时随测,随思随测,三个方面决不能割裂开,他们是一个整体,相互作用共同完成教育教学工作任务。  

      

      

      

    作者  罗定佳  

    四川省南江县大河镇小学教师  

    联系电话  15808270021
                

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 关于我们 | 版权申明 | 管理登录
    Copyright © 2008 - 2013 四川省教育科学研究所. All rights reserved
    成都市双流航空港黄荆路11号 邮编:610225 信产部备案号:蜀ICP备14006092号